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1、 小学生的自控能力还处于较弱的状态。与情绪不稳定相联系的是，小学生的意志品质如自觉性、自制力、坚持力等还处于形成过程中。
2、 不能有效地作用于自制力，这使得自制力仍然处于比较差的状态。所以小学生容易出现异常行为，表现出一些心理障碍，比如多动症，品德不好。
3、 在小学阶段，孩子的大脑在不断发育，尤其是与高级心理功能相关的额叶。到了学龄，他们的认知功能有了很大的发展，表现在感知和观察上。
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